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Pendant le Covid-19, des paysages sonores extraordinaires se sont dévoilés

À propos du dispositif "Silent Cities project consortium" mis en place par Samuel Challéat

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« Regards croisés sur les transitions », L’Ordinaire des Amériques

Avec la participation d'Alexandra Angeliaume Descamps

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DEEP-C Consortium: Carbon sink or methane source...

Cette étude explore les processus biogéochimiques des lacs et leur impact climatique. Article co-écrit par E.Chapron & D.Galop

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Vulnerability assessment of natural heritage in the North-Eastern Ecuadorian Amazon using land use cover...

Article co-écrit M.Saqalli. Cette étude analyse la vulnérabilité écologique de l'Amazonie équatorienne nord-est

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Higher abundance of disturbance-favoured trees and l shrubs in European temperate woodlands...

Nouvel article co-écrit par F.Mazier

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Exploration de la biodiversité invisible des lacs pyrénéens, sentinelles du changement climatique...

Présentation du nouveau projet Pyrisentinel dans lequel F.Mazier, E.Chapron, M.Philippe et S.Morvan sont impliqués

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A dataset of acoustic measurements from soundscapes collected worldwide during the COVID-19 pandemic

Mise en ligne du descripteur de données acoustiques récoltées lors du premier confinement de 2020, paru dans Nature Scientific Data. Avec la participation de M.Philippe, D.Galop, A.Burens & S.Challeat.

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Présentation de l'unité

L’unité GEODE s’est structurée en axes de recherches fédérateurs, déterminés par des spécificités essentiellement méthodologiques. Si l’objet de recherche principal, à savoir les interactions complexes hommes-milieux et les dynamiques socio-environnementales, représente un dénominateur commun à l’ensemble de la communauté de recherche qui constitue le GEODE, celui-ci est abordé de manières différentes, sous des angles conceptuels et des approches méthodologiques variées.

Trois axes majeurs de l’activité scientifique :

  • Axe 1 : GEOPASSE :« GEOhistoires, géoarchéologies et PAléoenvironnements : l’apport du paSsé à la compréhension des changements Socio-Environnementaux »
  • Axe 2 : DESTER : « Dynamiques et Enjeux Socio-environnementaux des TERritoires »
  • Axe 3 : ED2-ECMS : « Environnement et Développement Durable : « Educations à… », Construction et Médiation des Savoirs »

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